STEAM课程理念下的高中物理实验设计——以基于Arduino探究小车速度随时间变化规律为例

作者：李伟; 窦国慧; 田爽

来源：物理实验, 2019, 39(06): 59-63.

DOI：10.19655/j.cnki.1005-4642.2019.06.012

• STEAM教育
• 速度
• Arduino

融合物理、技术、工程、数学等学科知识,对用打点计时器测速度实验进行了改进.实验中采用HC-SR04超声波传感器测量小车位移,使用计算机对数据进行收集和处理,并对结果进行简要分析.尝试在STEAM教育理念的指导下,通过跨学科整合,充分以学生为主体,培养学生的创新思维,为基础物理实验的改革提供新思路.

• 单位
  东北师范大学