基于网络问卷调查的医学影像学课程教学改革探索

作者：张朝晖^*; 冯劭婷; 张博文; 向佩; 叶姗姗

来源：高校医学教学研究(电子版), 2023, 13(04): 23-27.

• 医学影像学
• 临床医学
• 本科生
• 问卷调查

目的 调查五年制临床医学专业本科生对医学影像学课程的意见和学习情况，为推进医学影像学课程的教学改革提供有益的参考。方法 利用网络问卷对我校2016级临床医学专业本科生就医学影像学课程的有关问题进行调查研究。结果 多数学生认为医学影像学每天宜上2学时，实践和理论课的比例应设为2∶1或更高，教师应对所有重点和难点进行讲解；很多学生希望在考试中减少名词解释题、简答题和问答题，增加“看图，写出诊断”和“看图，描述征象，然后写出诊断”类题型。学生的自学资源主要有教材、搜索到的网络文章、医学影像学专业网站上的资料等。结论 学生反馈的信息对我们的教学改革有重要价值。我们将根据调研结果，进一步完善医学影像学课程的各项设置。

• 单位
  中山大学附属第一医院