随着教育改革的不断深入,各类课程的教学方式也在不断完善。在小学课程体系中,体育是重要课程之一,它关乎小学生的身心成长,也是小学生接触体育运动的重要途径。体育课程应以促进小学生身心健康成长为教学目标,关注小学生的身心发展,缓解小学生课程压力。基于此,文章对提升小学体育教学有效性的策略进行分析,以期为从事小学体育研究的教师提供参考。
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