<正>当前,传统计算机教学逐渐向信息技术课程教学转变,逐步摆脱了工具、技能的简单训练,更加强调面向问题解决的技术能力与人文素养的培养。在信息技术实践活动中,深入挖掘生活中的课程资源和教学元素,创设生活化的教学情境,让信息技术的教学主题、教学素材、教学内容对接生活,让信息技术知识、技能回归生活,为学生的可持续发展提供必备知识和技能。1.筛选生活素材生活中蕴含着丰富的资源,其中一些有教育价值的生活资源应该为教学服务,为学生的成长
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