基于SPOC平台的《道路勘测设计》课程“3+1+3”考核模式探索与实践

作者：王广政; 刘亚文; 王建平; 段金辉

来源：教育教学论坛, 2016, (35): 125-126.

• SPOC平台
• 道路勘测设计
• 3+1+3考核模式
• 实践

本文通过分析传统的"一锤定音"式考核模式的弊端,在探索基于SPOC平台的"3+1+3"考核模式基本内含的基础上,阐述了《道路勘测设计》课程教学中"3+1+3"考核改革的基本做法和成效,供高校专业课程教学参考。

• 单位
  解放军理工大学野战工程学院