学案在初中历史课堂中的应用

作者：石洋洋

来源：中学历史教学参考, 2023, (14): 31-33.

<正>为了平缓初中历史课堂教学节奏,增加学生课堂思考生成的时间,初中历史教师应重新认识学案的重要价值和意义,将历史教学与学案有机融合,提高课堂中教师教学的质量和学生学习的效率。一、初中历史课堂学案的形式与作用(一)初中历史课堂学案的形式初中历史课堂常见的学案主要有新授课学案与复习课学案。前者即以课为单位,梳理主干知识,厘清新课内课题与主题、主题与主题之间的联系,构建知识结构,解决教学重点和难点。