为了进一步了解目前专业课程思政实施现状，在参考了主要政府文件、文献资料、一线教师的意见、并结合我国高校课堂教学的特点，构建了9个一级指标、29个二级指标构成的专业课程思政建设满意度评价指标体系。以河北某高校为例，对市场营销专业学生和教师进行调研，并针对调研数据进行了信效度分析，结果显示构建的评价指标体具有一定的科学性、合理性。然后利用因子分析法提出了专业课程思政建设满意度提升的分析框架，并最终凝练为五个维度。
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