在我国现有的各类戏曲艺术中,京剧构成了其中代表性与典型性的一类艺术。截至目前,很多学校都在着眼于全面培育中学生在面对京剧时的浓厚兴趣,因此也在探求多种多样的兴趣培育切入点。然而不应忽视,当前仍有较多中学生在面对京剧艺术时并没能表现为强烈兴趣,中学生甚至觉得京剧是难懂并且无趣的。探究其中的根源,就在于学校针对中学生尚未全面关注于激发浓厚的京剧欣赏兴趣。因此在现阶段的课改实践中,学校及其有关部门仍需关注京剧艺术,通过运用多样化的举措来培育中学生在欣赏京剧时的兴趣。
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