视听体验方式下的图像识读策略探究

作者：刘亚英

来源：中小学课堂教学研究, 2022, (08): 63-66.

• 图像识读
• 视听体验
• 审美感受

图像识读能够让学生体验从“应目”到“会心”，再到“畅神”的完整审美感受过程。文章运用视听体验的方式，通过直觉式—理解式—意象式图像识读途径，让学生在生动的情境体验中激发图像识读的兴趣，使学生的艺术思维得到质的提升。