小学语文教学中,朗读是极其重要的一个组成部分,在课堂教学过程中占比较大。对小学生来说,朗读有利于其对基础汉字、拼音的把握,能帮助学生理解文章中表达的思想感情,同时也能帮助学生梳理文章结构和内容。朗读教学在语文课堂中即便已有了较长时间的应用,但应用过程中仍然存在一些问题。针对这些问题,本文进行了相应的概括和总结,并根据问题提出解决对策,希望能为更多小学语文教师提供参考,为小学生提高语文阅读水平及写作水平提供帮助。
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