中国高等教育书法学学士、硕士、博士人才培养学位课程层次梯度构建研究，强调学科化、专业化、艺术化、体系化学科意义；发展性地提出当代中国高等书法教育三元结构论；倡导学术研究成果与书法作品创作水平并进、学术与艺术同步的学位课程教育新思想；创造性地提出阶梯状、螺旋式学位体制发展的新课程教学理论。文章重点阐述了学士、硕士、博士人才培养，学位课程设置，教学方法与培养目标之间不同层次梯度构建关系。
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