通过团队教研促进年轻班主任成长——以南宁市仙葫学校“鲜橙队”为例

作者：张琼丹

来源：广西教育, 2020, (09): 62.

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本文论述通过团队教研促进年轻班主任成长的途径,提出通过团队分享智慧、营造良性竞争氛围、开展主题阅读、养成反思习惯等多种路径开展团队教研,促进年轻班主任专业成长。