多模态在小学英语高年级绘本教学中的运用探究

作者：张雯洁

来源：科学大众(科学教育), 2019, (12): 67.

DOI：10.16728/j.cnki.kxdz.2019.12.059

• 小学英语
• 多模态
• 绘本教学
• 运用策略

多模态教学理念的实践要求教学方法的转变与创新,为课堂小学创设开放式多元化的互动空间。小学英语高年级绘本教学的构建,以多模态教学思维为导向,通过多模态资源的介入、多模态多向互动的生成,具体论述了新课改下多模态在小学英语高年级绘本教学中的运用策略。