深度产教融合、校企合作是现代职业教育发展的重要指导思想和现实路径，也是经济发展方式变化和区域产业转型的必然选择。文章以常州市为例，通过调研产教融合示范企业及职业院校，从产业端和职业教育端明晰产教融合发展现状；理清地方政府、职业院校、企业三方的产教融合困境；建立政府、学校和企业相互作用与相互影响的三螺旋模型；形成以政府为主导、职业院校为主体、企业为主动的产教融合发展策略。
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