在课程现场提升课程领导力——江苏省吴江实验小学教育集团“课程领导研修班”团队建设的实践

作者：张菊荣

来源：Jiangsu Education Journal, 2018, (38): 36-38.

• 课程现场
• 课程领导力
• 内生性
• 方法论
• 价值观

江苏省吴江实验小学教育集团成立的首届"课程领导研修班",团队成员不为任何功利目的而凝聚在一起,因此拥有内生性基因,在踏踏实实的研究中,不断生长出令人欣喜的成果,彰显了团队"为了成长"的价值取向,他们在课程现场不断提升着团队的课程领导力。