<正>本文以构建高效初中历史课堂为目标导向，以《义务教育历史课程标准（2022年版）》（下称《历史课标》）中的课程理念“将现代信息技术与历史教学深度融合”为主要依据，探讨了在初中教育阶段的历史课程教学中将微课技术应用于课前导学、课中助学与课后促学三个维度的策略，旨在通过对初中生历史学习方式的变革与初中历史课程教学形式的创新，切实突出义务教育历史课程的人文性、思想性与综合性特点，驱动学生成长为全面发展的社会主义建设者与接班人。一、微课技术于初中历史教学创新的意义
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
