《道德与法治》作为义务教育的一门课程,在2016年的时候,走进了初中的教学课堂,这门课程在青少年的成长过程中有着举足轻重的地位,发挥着重要的育人的作用。而提高初中道德与法治课程教学的实效性成为了重中之重,那么提升初中道德与法治课程的育人途径有很多的方法,既可以通过改变教师的教学方法来实现,也可以通过完善每节课的教学内容来实现。本文从如何提升初中道德与法治教学的实效性入手,从多个方面来探讨研究其实效性。
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