“城市内部空间结构”教学设计(人教版)

作者：侯梦雨; 丁志伟^*; 郭志永

来源：教育现代化, 2020, 7(46): 139-142.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2020.46.041

• 城市内部空间结构
• 教学设计思路
• 核心素养

以"城市内部空间结构"为教学内容,提出以"地理核心素养"为基点的教学设计思路。具体设计如下:首先,从学生生活的城市开封入手,引导学生分析开封市总体规划图及开封市不同功能区的组成,进而培养学生读图分析能力及整合地理信息的能力。其次,从时空两个维度入手,向学生讲述城市内部空间结构的时空组成和变化特点,进而培养学生的对比分析、归纳总结、区域认知和综合思维能力。最后,以开封市的住宅区为例,引导学生分析影响城市内部结构变化的主要因素,进而达到培养学生综合思维能力的目的。

• 单位
  河南大学; 区域发展与规划研究中心