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摘要
多元化动态评价体系有助于学生自我认知能力以及自我教育能力的培养。科学以及合理化的评价体系可以让学生对自身的学习情况有充分的认识,激励学生参与到体育学习以及锻炼当中,培养学生产生终身体育的习惯。本文系统阐述了高职体育考核多元化动态评价体系的必要性,认为当前高职院校体育考核评价当中存在着考核内容不合理、考核评价形式化以及考核时间不足等问题,并研究了高职院校体育考核多元化动态评价体系的构建思路、考核内容以及具体的措施,旨在提升高职院校体育考核评价的科学性。
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单位贵州盛华职业学院
