高中阶段是高中生们培养良好价值观的重要时期,而历史这门具有非常丰富的人文资源的课程能够作为人文教育素养的知识基础。学习历史这门课程的意义不仅在于书本本身的知识点,更是帮助学生了解我国上下五千年的文化历史的神奇之处。将历史教学与学生良好道德品质,以及树立正确的价值观做好有效融合,可以极大的促进学生的健康成长。因此,高中历史教师也要在培养学生人文素养的关键时期承担起主要责任,加强历史教育,弘扬历史文化,注重人文培养,为高中生的人文素质教育开创新的道路。
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