让自主学习在互动中变得精彩

作者：杨瑞清; 边亚华

来源：教育家, 2019, (27): 17.

<正>现代儿童观认为儿童的学习应该是主动的、建构式的发现学习,教育要让儿童获得主动、全面、和谐的发展。因此,自主学习的概念为学前教育界所认可。所谓幼儿自主学习,是指幼儿根据自己的兴趣和需要,在主动选择、操作、探索、表达中与周围环境进行积极互动,从而建构经验、提升认识的学习方式。本质上自主学习是指个体与环境在交互作用中积极主动建构自身经验的过程。幼儿园区域活动具有集体教学不具备的优势,对于幼儿自主学习大有裨益。