<正>分类思想是一项重要的数学思想,贯穿了整个数学教学环节。如何将分类思想与数学教学巧妙融合,以分类引导学生学习数学知识、建构知识体系,是数学教师应思索的问题。分类思想是根据数学本质属性的相同点和不同点,将数学研究对象分为不同种类的一种数学思想。与其他数学知识的学习相比,分类思想的学习也有着自己的需求。分类思想的教学应以学生的年龄为基本出发点,现结合学生认知水平和知识结构进行分析,逐步渗透、层层递进,通过不断的训练,使学生分类思想逐步完善发
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