写作基于阅读,阅读的基本训练不扎实,写作能力就不会提高。教师应该以教科书为基点,紧紧把握阅读教学的契机,进行有效的写作指导。要充分利用教材文本,立足主题,剖析内容,分解结构,探索和总结文章的写作技巧,打开学生的写作思路,使其通过课堂学习能举一反三,掌握"听得懂、记得牢、用得上"的写作方法,从而逐步提高写作水平。
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