运用微课提高初中数学课堂教学的实效性研究

作者：戚荣健

来源：数学大世界(上旬), 2021, (03): 60.

• 微课
• 初中数学
• 课堂教学
• 实效性

现代教育技术在课堂教学中的广泛应用为数学教学提供了新的思路,依托于信息技术的各种形式的教学资源,可以转变教学主体地位,发挥学生学习的自主性、积极性,使得课堂效率极大提升。本文从运用微课的角度,在分析初中数学课堂教学存在的问题的基础上,详述提高初中数学课堂教学实效性的策略。