当下的课堂教学作为信息传递方式,因学生消极参与,教学效果不尽人意。直播、短视频等同为信息传递,却深受欢迎,其显著特点是场景化的叙事方式。结合场景化叙事特点,本文阐述了场景化叙事在课堂教学改革中的应用路径。研究表明场景化叙事能够更好地激发学生的学习兴趣和参与度,有利于培养学生的创新思维和实践能力,促进教学效果的提高。
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