初中阶段正值学生身心发展的黄金时期,在该阶段,学生的认知水平取得明显进步,已经具备独立分析与解决问题的能力,但是初中阶段也是一个特殊阶段,该阶段学生情绪波动较为明显,时常因为外部环境的变化而发生改变,在处理问题时不够冷静,如果缺乏正确的引导,就有可能导致学生做出错误的决定,发生不可逆转的负面事件。为此,在初中阶段开展道德与法治实践活动课程就具有积极的意义,它可以在思想和行为上对学生进行规范与教育,提升学生的思想道德水平与法治意识,本文就初中道德与法治实践活动课程进行研究和分析。
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