<正>语文是基础学科,也是重要学科,知识内容丰富,涉及范围广,教师如果局限于教材提供的阅读内容,则无法更好地培养小学生的阅读习惯与阅读能力。所以,教师需要借助课外阅读为学生提供更多的语文学习机会。从现阶段小学生课外阅读情况来看,部分学生没有课外阅读的习惯,对课外阅读存在较大的误区,还有个别教师忽视课外阅读的开展,导致课外阅读并没有真正发挥出其应有的教育价值。