<正>突发公共卫生事件使得高校对大学生的课程计划进行应对性调整。学生使用网络更加频繁、面对的信息比以往更复杂。而科学的信息接受行为对大学生的学习生活与心理健康至关重要。对于信息接受行为这一概念,国内外学者尚未形成统一认识。C.M.K.Cheung认为信息接受是个体有目的性地对信息进行选择和利用的过程,本质是一种决策,涉及认知、情感、意愿和行为层面的变化。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
