<正>四、互动视唱的教学准则除了在互动视唱课程教材中会出现的音乐理论知识和音乐游戏外,法尔阿本德对互动视唱教学方法在课堂中的运用有三个宏观的教学目标和评价准则①,即分别以节奏感的培养、旋律感的培养及艺术性的培养为方向,来制订学生具体的学习计划。下文将以具体课堂案例逐一进行说明。(一)理解和掌握准确的节奏型(掌握节奏感)在互动视唱教学法中,系统的节奏感训练是最先开始的,其体现在不同拍号下不同节奏型训练的各个单元中。通过将节奏型的练习
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