为积极响应国家“双一流”战略,助力学院化学学科建设,本文通过选取化学专业201名学生作为样本,调研无机化学课程的教学现状,一方面提出“课程思政”融于教学,引导本专业学生形成正确的价值观;另一方面在多媒体教学、线上教学、实践教学等教学方式上提出具体改革和实践方案,并完善教学考核及评价方式,推动无机化学课程教学不断完善和发展。