双篇比读，提升阅读教学的高效性

作者：赵一文

来源：新课程, 2021, (03): 165.

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双篇比读教学是一种阅读教学策略,即在课程中同时进行两篇课文的对比学习,在学习中通过寻找文本的共性和异性,培养学生阅读比较、分析能力和对文本信息的综合处理能力。双篇阅读在语文教学中改变传统的单课设计,把课文内容的分析转化为阅读策略的指导,让阅读方式更立体化,解决了学生阅读有限的问题。