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摘要
立德树人是主体创造性时代的社会要求,立德树人背景下教育使人个性"成人"的使命日益凸显。个性是每个人属己的特质,"成人"是用行动绽出人的属己性,做成一个整全的人。个性"成人"教育,即通过教育,使人做成一个属己的整全的自己。面对当前学校教育境况反映出个性"成人"教育被矮化和窄化的现象,应追溯个性"成人"教育的生成逻辑,进而从中华优秀文化、教育生活世界和现代化的进程中找寻个性"成人"教育的创新理路。
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单位杭州师范大学; 教育学院
