组织学与胚胎学是高职护理专业重要且基础性课程。学生初涉相关知识内容,加之学科以实验为基础,抽象又难于理解和掌握,以至于学生厌学,甚至产生畏学心理。深研组织学与胚胎学教学模式存在的不足,依据高职学生心理特征和认知水平改革创新实验教学,引导学生在课堂教学有乐学、会学、善学,进而全面提高学生组织学与胚胎学知识素养,为学生学习其它学科知识和临床应用提供强力支撑。
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