基于核心素养的数学单元教学初探

作者：谢玉平

来源：中学数学教学参考, 2019, (16): 26-42.

• 核心素养
• 单元教学
• 教学建议

单元教学设计应遵循"以学定教""统观全局"的原则,单元教学应充分应用整体把握、问题驱动、构建网络和多元评价等来体现其系统性和整体性的特点,单元教学应体现对本单元的明线、主线、暗线和隐线的疏通。

• 单位
  成都市田家炳中学