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摘要
<正>《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确规定，小学阶段要背诵优秀古诗文160篇，其中，第一、第二学段分别背诵50篇，第三学段要求背诵60篇，并在附录中又推荐了75篇优秀古诗文。部编版小学《语文》极为重视古诗文教学，较之以往的教材，已经大幅度增加了优秀古诗文的数量，一到六年级教材中共编排了112首古诗词，以日积月累、课文、综合性学习、古诗词诵读（六年级下册）等形式出现。尽管112首古诗词在整套教材中的占比已经不少了，但是离160篇还是有一定的距离。因此，在古诗词教学中，教师有必要以“组诗”的形式，让学生进行“以一带多”式学习，真正夯实学生的文化底蕴。
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单位江苏省涟水县外国语学校
