本文首先论述了课程思政下高职辅导员育人能力培养的内容及意义，而后分析了课程思政下高职辅导员育人能力提升的难点，最后提出提升高职辅导员育人能力的路径。认为通过不断优化课程思政所处环境、增强理论学习强化辅导员自身素质、明确辅导员在课程思政中的定位、完善辅导员队伍建设机制和培养体系这四个方面的努力，能够实现高职院校辅导员课程思政育人能力的全面提升。
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