前有孕伏 中有突破 后有发展——二年级《倍的认识》教学实录

作者：高红芝

来源：Shanxi Education, 2019, (10): 27-28.

DOI：10.13617/j.cnki.sxnedu.2019.10.017

<正>教学内容:苏教版《义务教育课程标准实验教科书》二年级数学(下册)P73例题,第74-75页的"想想做做"。教学目标:1.在充分感知的基础上,初步建立"倍"的概念。2.感悟"求一个数是另一个数的几倍"的方法,能解决有关"倍"的实际问题。3.培养学生的探索精神、动手操作能力和合作交流意识。