美育是审美和人文素质教育,也是最重要、最基础的人生观教育。高职学生的人文素养普遍和学习基础一样不容乐观,借力文化名人,强化审美教育,可助力高职院校培育出具有社会主义核心价值观的现代职业人。关键要做到在学生认知基础上挖掘、选择教育教学素材,准确、全面地梳理出其中的美育契合点,重视课程建设,并融入教育教学全过程。
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