研学旅行课程的现状调查与设计策略——以“白头叶猴”课程为例

作者：施肖梅; 廖伟业; 黄飞凤; 侯刘起

来源：广西教育, 2019, (26): 115-117.

• 研学旅行
• 课程现状
• 课程设计
• “白头叶猴”课程

本文分析我国研学旅行课程的现状,根据实践调查和问卷访谈发现存在课程目标不明确、内容丰富但还不够深入、课程实施方式较单一、忽略结果性评价等问题,以"白头叶猴"课程为例提出课程设计的策略:制定具体的研学课程目标、深入挖掘研学内容、基于实践力实施多样化教学、过程性与结果性评价相结合、组织主体强强联合等。

• 单位
  南宁师范大学