地理课程资源对于达成教学目标具有重要作用。为了解地理课程资源开发与利用的现状,对中国知网搜索的256篇文献进行分析,在地理课程资源开发理论和地理课程资源开发实践方面取得较多成果。发现当前教学实践中仍存在研究范式单一、评价机制薄弱等诸多问题。本文对此提出了拓宽研究范式、增强课程资源开发评价机制等建议。
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