文章在分析高职院校《人力资源管理》课程特点的基础上,指出传统课程考核方式存在的问题,剖析存在问题的深层次原因,并给出了相应的改革措施:转变考核观念、调整考核目标、加强过程考核、考核内容与能力培养相结合、考核评价全程化、考核主体多元化等。
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