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摘要
素养时代,项目式学习因其具有密切联系实际、培养学习兴趣、激发学生学习内驱力和创造力等优势而备受教育界的关注。2021年7月,北京师范大学中国教育创新研究院启动了"指向核心素养的项目学习区域整体改革"项目,綦春霞教授的团队承担了初中数学项目式学习的培训指导、组织管理与实践引领等活动。近半年来,基于线上线下混合式研修方式,该团队组织开展了系列化的专题讲座、文献学习和案例研讨等多样化的研修活动,涌现出大量的优秀成果。本期专题从北京市特级教师白雪峰的项目式学习理论研究背景出发,展示了数学和生物学科的典型案例,以期为一线教师的项目式学习教学设计、教学实施与教学评价提供参考。
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