有人认为信息技术是"第三次工业革命",虽然有些夸张,但并不是捕风捉影,我们的工作与生活正在信息技术的影响下发生着变化,信息技术已经覆盖了我们生活中的方方面面,对于教育教学而言,同样如此。为此,信息技术学科被纳入到中小学课程之中,就是为了让学生掌握基本的信息技术处理能力。与城市比较,农村学校的信息技术教学较为薄弱,本文就农村学校初中信息技术分层教学设计与实践进行研究和分析。
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