在“起承转合”中追求珠心算课堂教学效率最大化——对李晓娟老师珠心算课堂教学评析

作者：王海明

来源：珠算与珠心算, 2021, (04): 30-32.

<正>教学效率最大化一直是我们课堂教学追求的目标,作为以帮助学生形成珠心算能力为主的数学珠心算课堂更是如此。今天,我就以扬中市外国语小学李晓娟老师的"两位数加减两位数不进位加与不退位减"这节课为例,从起得扎实、承得有力、转得自然、合得精准四个方面,与大家谈谈如何在"起承转合"中追求珠心算课堂教学效率最大化。