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摘要
音乐教育与德育教育相辅相成,学前音乐教育的最终目标,是让学生既有音乐教育能力,又有思想政治觉悟,要达到这个目标需要教师在音乐教育过程中融入德育教育。在全面推行课程思政建设的背景下,本文以学前教育专业的《教师音乐技能(综合)》课程为例,阐述如何将思政教学融入具体教学实践中,并通过课程思政设计教学,一方面让学生能懂得在学习生活和未来的工作中践行社会主义核心价值观,从而实现课程立德树人的教学成效;另一方面也可以提高学生的音乐技能,让学生用更丰富的形式展示音乐。
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音乐教育与德育教育相辅相成,学前音乐教育的最终目标,是让学生既有音乐教育能力,又有思想政治觉悟,要达到这个目标需要教师在音乐教育过程中融入德育教育。在全面推行课程思政建设的背景下,本文以学前教育专业的《教师音乐技能(综合)》课程为例,阐述如何将思政教学融入具体教学实践中,并通过课程思政设计教学,一方面让学生能懂得在学习生活和未来的工作中践行社会主义核心价值观,从而实现课程立德树人的教学成效;另一方面也可以提高学生的音乐技能,让学生用更丰富的形式展示音乐。
