针对高职液压与气动系统安装与调试课程特点，通过植入发展史、聚焦技术应用、融思政于实践等方式制订课程思政教学设计，进行教学实施与评价，传递社会主义核心价值观、营造体验、提升课堂互动、外化表达的教学实施落实和检验，实现“励志、立志、行动”三层递进的思政目标，有利于学生达成学习目标，提升教师的课程思政教学能力和课堂教学改革能力。
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