快乐做主人:儿童立场的校本化表达

作者：戚韵东

来源：Jiangsu Education Journal, 2019, (18): 23-25.

• 快乐做主人
• 儿童立场
• 校本化

经过四十年的不懈探索,学校以"快乐做主人"为核心理念,以"个性化学习"为建设主题,以"全域性建构"为实践样态,探索与描画未来学校建设的新框架、新实践,丰富并创新了以儿童发展为本、以素质教育为导向的小学教育教学改革的理论与实践。

• 单位
  南京市琅琊路小学