硕士学位授权立项建设高校的不良政策性反应发生的逻辑起点是申硕需求。其政策实施采取任务包干或反常捷径而导致建设方略的应景性、自反性和侵蚀性，造成非理性的政策窄化、反规律的政策路径依赖等行动，产生了不必要的政策代价。重构硕士单位建设共识，转换硕士单位建设逻辑，完善硕士单位建设政策机制，夯实指标内涵评估办法，是出现不良政策性反应的高校所应采取的有效的应对之策。
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