我国经济发展已经进入新常态,交通运输专业在课程体系建设方面应当把握新形势下的新要求,需要面向工程教育专业认证进行课程体系改革。本文以交通运输专业毕业要求达成评价为依据,从知识、技术、交流与合作等方面分析当前交通运输专业课程体系存在的问题,提出课程体系建设的改善及创新思路,从而提升交通运输专业的教学质量。
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