新课程背景下高中数学建模教学的研究

作者：韩玉灿

来源：中学数学, 2022, (03): 76-77.

<正>1高中期间进行数学建模教育的必要性1.1有助于激发高中生的学习兴趣,增强他们学习数学的自主性以往的数学学习采取的是"背公式、套公式、答题、对答案"等老路,该种简单的、枯燥的、机械的学习形式,极易扼杀高中生学习数学的积极性.而数学建模是结合实际问题寻求答题的办法,